1、 评测学自身有优势AI“师资”力量,所以对线下老师的业务能力要求不高,要求老师熟悉系统,以监督学生执行系统功能到位为主,老师指导为辅。
2、 采用混合班制,最大化用足排课时间空间。
3、 学生可以自主个性化学习,对重点学生有必要多加课时,传统机构最贵的就是课时,而给评测学学生加课时成本很低。
4、 学生感受更好,容易接受评测学自适应系统为主导的教学模式。
5、 学生提分效果来得快,效果好于一般水平老师1对1。
6、 多让学生用智习室内的边学边练,对知识点逐个进行边学边练,每个知识点都要学到掌握,要进行掌握后的重难点自测拔高练习。老师少布置作业,作业进行阶段性学习效果检验,之后进行边学边练和变式提分。
7、 重视为学生找学习成就感。
8、 学生来机构初始阶段要以学习为主测试为辅,循序渐进,知识点掌握水平提高到熟练以上,再进行刷题,考察做题速度与正确率。新课,以有效学习为主。复习课,以知识点掌握后的刷题为主。对机构内的尖子生,考虑采用翻转课堂模式,下面对机构内学生进行分层教学。
9、 做好进步生与标杆学生的展示,数据大于花哨的营销动作。
10、 生源不是一下来得越多越好,贪多嚼不烂,过度促销就无足够利润,从而无法实施长期而有质量的服务,产生恶性连锁反应。
11、 纯粹的押题教学,小考进步明显,大考马失前蹄,有很大危害。
12、 小学初中各两万多道题的评测学数学题库在质量与数量上在江苏学生基本够用,所有学生以在评测学系统个性化学习为主,对基础好的培优学生配套少量线下教辅材料。
13、 评测学市场前景广阔,很多机构包括已经加盟的校区校长老师对评测学系统不熟悉。校长和老师一定要自己先动起来,除了掌握系统功能操作,还要自己当学生亲自使用评测学2周,感受系统学习细节与提分过程。这样遇到学生的问题才能心中有数、胸有成竹。
14、 文轩教育在加盟评测学之前就是当地知名且规模较大的传统机构,2017年开始转型走智能教育路线,校长和老师都轻松多了!
整理汇总:评测学江苏运营中心程晓军
电话18912808373(微信同号)
2019/5/28